1.Укажите ряд, в котором представлена правильная цепочка
структурных элементов сюжета художественного произведения:
а) пролог – экспозиция –
завязка – развитие действия – развязка – эпилог;
б) завязка – лирическое
отступление – развитие действия – кульминация – развязка;
в) зачин – развитие действия
– конфликт – концовка;
г) экспозиция – завязка –
развитие действия – кульминация – развязка.
2. Определите характер
стихотворного размера четверостишия по фрагменту стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Три пальмы»:
В песчаных степях Аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался волною холодной.
а) хорей
б) амфибрахий
в) ямб
г) анапест
3.Укажите название тропа,
суть которого заключается в переносе значения с одного явления на другое по
количественному признаку (часть вместо целого, единственное вместо множественного
и наоборот):
а) гипербола;
б) метафора;
в) синекдоха;
г) литота
4. Ваше мнение
о конкурсе и порядке его проведения очень важно для нас!
Работая над
заданиями конкурса, вы преодолевали трудности, узнавали новое. Мы предлагаем
вам написать об этом в виде итоговой рефлексии. Она станет своеобразным
подведением итогов.
При написании рефлексии вы можете опираться на
следующие вопросы:
1.Почему я выбрал этот конкурс?
2.Что в нем было самого необычного? Банального?
3.Что было самым интересным в конкурсе? Что наиболее
запоминающимся?
4.Что в конкурсе было очень трудным? Как вы смогли ее
преодолеть?
5.Что в конкурсе вам совсем не понравилось, и вы
считаете это скучным и обыденным?
6.Что бы я сказал тем, кто не принял участие в конкурсе?
7.Если бы я был Автором, то…
Постарайтесь, чтобы вашу рефлексию было
интересно прочитать и другим участникам. Ее вы можете написать в любом жанре.
Это может быть рассказ «Как это было…», заметка «Моя маленькая победа», сказка,
стихи, фельетон, ода и т.д. Постарайтесь разобраться в себе, в своих ощущениях
от участия в конкурсе. Раскройте свои основные трудности и то, благодаря чему у
вас все получилось.
